Lannert Judit

A tanév végéhez közeledve Naderi Zsuzsanna szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkárral áttekintettük a szakképzés helyzetét és a következő tanév feladatait.

Egyetértettünk abban, hogy a szakképzés stabil alapokon áll. Zsuzsanna világossá tette: nem felforgatásra, hanem átgondolt fejlesztésekre van szükség. Meg kell őriznünk a jól működő elemeket, miközben ott javítunk, ahol erre szükség van.

A következő időszak egyik legfontosabb feladataként jelölte meg a szakképzés irányítási rendszerének megújítását. Ennek részeként megszűnik a kancellári rendszer, és a kettős vezetési modellt egyszemélyi vezetés váltja fel. Célja, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön, politikamentesen, átláthatóan és felelős gazdálkodás mellett szolgálja a tanulók és a helyi gazdaság érdekeit. Elképzelései szerint tovább erősödnek a szakképzési centrumok, a duális partnerségek és a régiófejlesztési célokkal összhangban álló együttműködések. A rendelkezésre álló és a felszabaduló uniós fejlesztési forrásokat pedig hosszú távú stratégiai célok mentén használjuk fel annak érdekében, hogy a fiatalok olyan tudást és készségeket szerezhessenek, amelyekkel sikeresen boldogulhatnak állampolgárként és a munka világában egyaránt.

Zsuzsanna arra kér mindenkit, hogy a következő tanévet is az eddig megszokott szakmai elkötelezettséggel készítse elő, és a változások bevezetése során is egymás méltóságát tiszteletben tartva, emberségesen és együttműködve dolgozzunk közös céljainkért. Különösen fontos ez egy olyan rendszerben, amelyben ma már több mint 292 ezer fiatal és felnőtt tanul, miközben az idei szakmai vizsgákon közel 82 ezer technikumi és szakképző iskolai tanuló ad számot tudásáról.